La crisis de valores que afecta a la educacion venezolana en la actualidad, hace necesario el intento de formar al Docente con nuevos instrumentos pedagogicos que favorezcan la actitud reflexiva y creativa de los nis/ninas y adolescentes con la finalidad de propiciar un desarrollo de las habilidades de pensamiento, que permita aprender a pensar por si mismos. En este trabajo s proponemos la aplicacion de la Metodologia del Programa de Filosofia para Nis como estrategia educativa para el fomento de los valores de la convivencia y la solidaridad. El objetivo central del Programa es el de ayudar a que los nis piensen por si mismos para que puedan desarrollar una actitud creativa y critica que lleve a un aprendizaje significativo de sus propias experiencias y que permita asumir los valores propios y los colectivos, mediante la discusion y el dialogo en el aula convertida en una comunidad de investigacion entre alums y docentes. El referente Empirico el Docente de 3 Grado seccion A. I Etapa de educacion Basica del Colegio Casa Hogar Monser Carrillo en Trujillo, Venezuela.