Los trabajos de campo constituyen una importante estrategia pedagogica con que cuentan los docentes para el logro de un aprendizaje significativo de valores, actitudes, destrezas y cocimientos en los estudiantes, mediante el estudio directo del entor geografico. En algus casos, los trabajos de campo pierden su efectividad debido a la poca organizacion y a situaciones producto de la falta de planificacion por parte del facilitador. El presente trabajo tiene como objetivo fundamental proponer una guia que brinde al facilitador un conjunto de rmas y tecnicas que lo ayuden a la hora de planificar y desarrollar un trabajo de campo en el area de Geografia.