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Mathematik Lernen, Darstellen, Deuten, Verstehen: Didaktische Sichtweisen Vom Kindergarten Bis Zur Hochschule by Marc Zimmermann, Jasmin Sprenger, Anke Wagner (Paperback, 2012)

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Product Information

Wie lernen Kinder Mathematik? Wie koennen Lernende und Lehrende Mathematik so darstellen, dass intensive Kommunikationsprozesse beim Mathematiklernen angeregt werden? Deuten SchulerInnen bestimmte mathematische Darstellungen wahrend des Lernprozesses anders als Lehrende? Wie koennen Lehrende Kinder dabei unterstutzen, Mathematik zu verstehen? Lehramtsstudierende und Lehrende setzen sich fast taglich mit diesen und ahnlichen Fragen auseinander. Die BeitragsautorInnen beschaftigen sich mit diesen Fragestellungen und zeigen unterschiedliche Sichtweisen und Perspektiven auf. Der Bogen der Beitrage spannt sich von einem UEberblick uber mathematische Begriffsbildung und Darstellungen als notwendiges Ausdrucksmittel mathematischer Ideen uber das fruhe mathematische Lernen in Kindertagesstatten bzw. Kindergarten, Sichtweisen zur Primar- und Sekundarstufe bis hin zu Beitragen zur mathematischen Hochschullehre.

Product Identifiers

Publisher
Springer Spektrum
ISBN-13
9783658010379
eBay Product ID (ePID)
141545342

Product Key Features

Author
Marc Zimmermann, Jasmin Sprenger, Anke Wagner
Publication Name
Mathematik Lernen, Darstellen, Deuten, Verstehen: Didaktische Sichtweisen Vom Kindergarten Bis Zur Hochschule
Format
Paperback
Language
German
Subject
Mathematics, Teaching
Publication Year
2012
Type
Textbook
Number of Pages
272 Pages

Dimensions

Item Height
210mm
Item Width
148mm
Item Weight
345g

Additional Product Features

Editor
Jasmin Sprenger, Marc Zimmermann, Anke Wagner
Country/Region of Manufacture
United Kingdom

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