Etant donne les tendances et les evolutions actuelles dans l'ensemble des pays Membres de l'OCDE, une vision nouvelle et dynamique de l'enseignement tertiaire s'impose. Largement induit par une demande qui temoigne de la diversite des interets des etudiants, des employeurs et de la societe en general, le relevement des niveaux de frequentation a engendre des defis qu'il faut relever : comment mieux adapter l'enseignement tertiaire aux interets et aux choix des clients, des etudiants notamment ? Quelles mesures devrait-on prendre pour adapter les pedagogies ou restructurer les programmes d'enseignement ? Comment faut-il repondre aux besoins de ceux qui actuellement n'ont pas acces aux premieres annees de l'enseignement tertiaire ? Comment les pouvoirs publics doivent-ils interagir avec des systemes d'enseignement tertiaire vastes et diversifies, regroupant un large eventail de prestataires de plus en plus autonomes ?Cet ouvrage etudie aussi comment mobiliser au mieux les energies et les competences des personnels, des etablissements et des partenaires, et comment s'assurer des ressources suffisantes et ameliorer l'efficience alors que s'accentuent les pressions concurrentes s'exercant sur les fonds publics. Les resultats, les analyses et les conclusions presentes dans cette publication serviront de point de depart au debat et a la reflexion alors que toutes les parties prenantes cherchent a renforcer et a elargir la contribution de l'enseignement tertiaire au bien-etre economique et social de l'ensemble de la population.
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Organization for Economic Co-Operation and Development (Oecd)