Die vorliegende Studie hat die Aufgabe eine Bewertungsmethode zu erarbeiten, die es ermoeglicht den Innovationsgehalt eingereichter Projektantrage festzustellen. Dabei bezieht sie sich speziell auf die Foerderung durch den europaischen Sozialfonds in Sachsen-Anhalt. Im Rahmen der Studie wurde es also notwendig, die Foerderrichtlinien zu beachten und die Bedingungen in Sachsen-Anhalt einzubeziehen. Weiterhin brauchte es eine sinnvolle Definition des Begriffes Innovation sowie einen Loesungsansatz fur eine geeignete Bewertungsmethode. Die Definition liefert der Ruckblick auf eine vorangegangene Arbeit des Autors, in der der Begriff der Innovation eingehend untersucht wurde. Dort finden sich auch erste Ansatze, die es erleichtern eine geeignete Methode zu wahlen. Zur Erstellung einer funktionierenden Methode wurden mehrere Vorgehensweisen an zahlreichen Beispielprojekten getestet. Die Studie beschreibt auch die Schwierigkeiten, die sich bei der Bewertung auftun und grenzt ab, inwieweit eine Objektivitat gewahrt werden kann. Die Zusammenarbeit mit dem erfahrenen padagogischen Personal im Bildungsministerium Sachsen-Anhalt brachte viele gute Ideen und Verbesserungen mit sich. Am Ende der Studie wird die getestete und verfeinerte Methode vorgestellt, die es ermoeglicht schnell und ubersichtlich eine Bewertung des Innovationsgehaltes anhand von Projektbeschreibungen vorzunehmen. Sie basiert auf Kategorien, in denen sich Innovation immer wieder findet und bietet klare Vorgaben sowie Definitionen zur Sicherung hoechst moeglicher Objektivitat.
Product Identifiers
Publisher
Diplomica Verlag
ISBN-13
9783836699693
eBay Product ID (ePID)
190545296
Product Key Features
Author
Andreas Gruner
Publication Name
Methoden zur Innovationsbewertung von Bildungsprojekten: Innovation im Rahmen des Europaischen Sozialfonds