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Flipped Classroom und andere neue Formen der Mediendidaktik: Vor- und Nachteile des Flipped Classrooms by Constantin Becker (Paperback, 2017)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,0, Universitat zu Koeln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit moechte dem Leser und moeglicherweise Lehrenden das von den amerikanischen Physik- und Chemielehrern Aaron Sams und Jonathan Bergmann im Jahre 2006 entwickelte Konzept des Flipped Classrooms naherbringen. Flipped Classroom (oder Inverted Classroom sowie deutsch: umgedrehter Unterricht) beschreibt ein Unterrichtskonzept, nach welchem die UEbungsphase in Form der Hausaufgaben einerseits und die Prasenzphase der Stoffvermittlung innerhalb des Schulunterrichts andererseits vertauscht sind. Im konventionellen Unterricht folgen SuS bei der Erschliessung neuen Lernstoffs gewoehnlich passiv dem Lehrvortrag der Lehrerin. Zu Hause sollen die SuS dann alleine anhand von UEbungsaufgaben das Erlernte verinnerlichen. Im Flipped Classroom-Modell beginnt die Unterrichtseinheit zu Hause. Die SuS schauen sich aktiv von der Lehrerin erstellte Videos zum neuen Themengebiet an. Dabei koennen sie beliebig zuruckspulen, pausieren und mitschreiben. So koennen sie beispielsweise einen Teil der Videos direkt nach der Schule schauen und einen anderen Teil bevor sie ins Bett gehen. Dabei legt jede Schulerin individuell ihr eigenes Lerntempo fest. Nach Moeglichkeit nutzen die SuS dabei weitere digitale Angebote wie Lehrerblogs oder Lernspiele. In der Schule wird das erlernte Wissen dann in Gruppenarbeitsphasen rekapituliert. Die SuS wenden das Erlernte anschliessend in UEbungs- oder Projektaufgaben an und erklaren sich gegenseitig moegliche Verstandnisschwierigkeiten. Die Lehrerin hilft individuell direkt bei Problemen weiter und bleibt stetiger Ansprechpartner. Ziel der Prasenzphase ist es die gemeinsame face-to-face Zeit moeglichst effektiv zum gemeinsamen Arbeiten sowie Lernen zu nutzen und Unterrichtsteile in denen dies nicht so erforderlich erscheint, nach Hause auszulagern. Der Flipped Classroom-Ansatz verheisst ein individualisiertes, verbessertes Lernen

Product Identifiers

Publisher
GRIN Verlag
ISBN-13
9783668416451
eBay Product ID (ePID)
237476323

Product Key Features

Author
Constantin Becker
Publication Name
Flipped Classroom und andere neue Formen der Mediendidaktik: Vor- und Nachteile des Flipped Classrooms
Format
Paperback
Language
German
Subject
Education
Publication Year
2017
Type
Textbook
Number of Pages
66 Pages

Dimensions

Item Height
210mm
Item Width
148mm
Item Weight
95g

Additional Product Features

Title_Author
Constantin Becker

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