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Was Heit Philosophieren Lernen?: Ein Versuch Unter Besonderer Beruecksichtigung Der Philosophiedidaktischen Position Kants Und Ein Beitrag Zur Didaktik Und Methodik Des Schulfaches Philosophie, Schwerpunkt: Ethik by Hans Wohlgemuth (Paperback / softback, 2000)

Schwerpunkt dieses Versuchs ist ein Ethikunterricht auf philosophischer Basis. Es sind im wesentlichen zwei Blickwinkel, unter denen die Auseinandersetzung mit der Thematik dargestellt wird: Wie kann das Selbstdenken, das fur Kant nur ein anderes Wort fur das Philosophieren ist, entwickelt und gefordert werden? Konnen die didaktischen und methodischen Zielsetzungen Kants fur den Aufgabenbereich von Nutzen sein? Platons Dialog Euthyphron, Kants Abhandlungen Uber ein vermeintes Recht, aus Menschenliebe zu lugen und Grundlegung zur Metaphysik der Sitten sowie Texte moderner Lyrik haben als Deutungsmuster eine besondere Orientierungsfunktion. In diesem Zusammenhang werden vielfaltige didaktische und methodische Erfordernisse eines grundlichen philosophischen und wissenschaftspropadeutischen Arbeitens in der Oberstufe der hoheren Schule transparent. Die Untersuchung zeigt, da das Alte nie so alt gewesen und das Neue nie so neu ist, wie es scheint.

Series Part/Volume Number
605
Series Title
Europaeische Hochschulschriften / European University Studie
Author Biography
Der Autor: Hans Wohlgemuth, Studium von 1945 bis 1949 an der Universitat Marburg/Lahn der Facher Deutsch, Philosophie und Geschichte. Erstes Staatsexamen 1950; Zweites Staatsexamen 1952. Danach Tatigkeit im hoheren Schuldienst, in der Ausbildung von Studienreferendaren und von Lehramtsstudenten (Zusammenarbeit mit der Universitat Marburg und der Gesamthochschule Kassel). Der Autor war Schulseminarleiter an der Modellschule Obersberg, Bad Hersfeld, und Fachleiter fur Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften am Studienseminar Fulda.
Date of Publication
21/02/2000
Imprint
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Country of Publication
Germany

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